munculketika mendengar kata “ sauh yang kuat”? Apakah orang yang sedang bingung memerlukan “sauh yang kuat”? 2. Berikanlah contoh hidup yang berpengharapan dan hidup yang tidak berpengharapan. Berikan alasan kuat mengapa selaku anak-anak Tuhan kita harus hidup berpengharapan. 3. Carilah ayat-ayat di Mazmur 119 yang menunjukkan bahwa SEMARANGINSIDE ##::.. (ada apa aja sih di Semarang) Atas usulan rekan-rekan kaskuser,maka tread ini di dirikan. (kek gedung ajah :hammer:) Tread ini bertujuan khusus untuk mengulas apa aja yang ada di Semarang. Sehingga memudahkan kaskuser reg.Semarang dan luar reg.Semarang. Sukur-sukur bisa menjadi acuan untuk para pelancong dari regional luar Ciriciri afektif berpikir kreatif adalah: (1) Rasa ingin tahu, definisi: selalu terdorong untuk mengetahui lebih banyak, mengajukan pertanyaan, selalu memperhatikan orang, objek dan situasi, peka dalam pengamatan dan ingin mengetahui/ meneliti; (2) Bersifat imajinatif, definisi: mampu memperagakan atau membayangkan halhal yang tidak atau belum Pengharapananak-anak Tuhan adalah sauh yang kuat yang dilabuhkan sampai di belakang tabir; dimana di belakang tabir terdapat Tabut Perjanjian dengan kata lain bahwa Tabut Perjanjian berada di ruang maha suci. Untuk itu biarlah kita sadar dengan apa yang sedang terjadi disekeliling kita. Apabila kita menengok kembali peristiswa di Yerusalem 1 anggota tubuh dr kepala bahu sampai ke hujung jari, anggota tubuh dr pergelangan tangan sampai ke hujung jari: perahu sudah di air, pengayuh sudah di ~; 2. ki sesuatu yg menyerupai tangan atau yg digunakan spt tangan; 3. ki kuasa, pegangan, pengaruh, perintah: semua harta di ~ kita; kuasa meme­rin­tah negeri terletak dlm ~ rakyat; ~ baju Kekuasaan pangkat dan harta tidak memerdekakan seseorang yang tamak Dia hanya boleh merdeka jika dia membuang sifat ini. Apabila tidak ada lagi keinginannya untuk memiliki apa yang berada di dalam tangan orang lain, baharulah dia bebas berjalan menuju Allah s.w.t. Dia sudah terlepas daripada sauh yang menariknya ke bawah. . Dari Simeon kita belajar bahwa penting sekali untuk hidup berpengharapan; tidak putus asa, berpegang teguh pada keyakinan akan janji Allah. Pengharapan akan membuat kita mampu bertahan dalam situasi yang sangat sulit sekalipun. Seseorang yang memiliki pengharapan akan selalu tabah dan sabar. Sebab pengharapan akan memberi kita alasan untuk terus bergerak maju dan bukan diam terpaku sambil meratapi keadaan. Pengharapan seumpama motor yang menggerakkan roda hidup kita melewati jalanan terjal dan berliku. Itulah sebabnya, penulis Kitab Ibrani menggambarkan pengharapan sebagai sauh jangkar yang kuat dan aman bagi jiwa. “Pengharapan itu adalah sauh yang kuat dan aman bagi jiwa kita, yang telah dilabuhkan sampai ke belakang tabir.” Ibrani 619 Sebuah kapal tanpa sauh akan mudah lepas terbawa ombak. Begitu juga bila kita hidup tanpa pengharapan, akan sangat rapuh dan mudah terbawa arus dunia yang menyeret. Kisah Simeon adalah contoh, betapa pengharapan yang dipegang teguh tidak akan sia-sia. Begitu juga kisah Monika, ibu dari Agustinus. Pengharapan mereka menjadi kenyataan. Bayangkan kalau mereka berputus asa, menyerah, dan tidak mau bertekun lagi. Simeon mungkin tidak akan pernah bertemu bayi Yesus seumur hidupnya. Monika juga mungkin tidak akan pernah melihat Agustinus bertobat, apalagi menjadi salah satu tokoh penting dalam sejarah gereja. Apabila sekarang ini hidup kita tengah mengalami bermacam masalah dan kesulitan, entah itu di rumah atau di sekolah, jangan putus asa. Tetaplah berpegang teguh pada pengharapan bahwa semua masalah dan kesulitan itu pada saatnya akan berlalu. Kehidupan yang lebih baik di masa depan akan kita alami. Dengan demikian, kita akan terus didorong untuk tetap berusaha dan berdoa. Seperti yang dialami Paulus. “Dalam segala hal kami ditindas, namun tidak hancur terjepit; kami habis akal, namun tidak putus asa.” 2 Korintus 48 Ya, itulah yang harus selalu kita lakukan. Dalam segala keadaan sulit yang kita hadapi, jangan berputus asa. Berpeganglah teguh pada pengharapan bahwa akan ada saatnya segala kesulitan itu berlalu. Kuncinya bertekun dalam berdoa dan jangan berhenti berusaha. Lakukan yang terbaik dari apa yang bisa kita lakukan. Selebihnya kita serahkan kepada Tuhan. Itu akan membuahkan hasil yang baik. Tidak saja bagi diri sendiri, tetapi juga bagi orang-orang di sekeliling kita. Tuhan tahu yang terbaik untuk kita, dan Dia tidak akan mengecewakan. D. Penjelasan Bahan Alkitab Kitab Yesaya dan Mikha adalah kitab yang berisi nubuatan tentang kehidupan bangsa Israel paska pembuangan. Mengapa demikian? Karena ketika mengalami pembuangan, bangsa Israel memiliki mental yang terpuruk. Sungguh-sungguh mereka merasa diri tidak berharga untuk bangkit menjadi bangsa yang berjaya seperti sebelumnya. Selain itu, pengalaman sebagai bangsa buangan juga membuat mereka bisa kehilangan harapan untuk mencapai masa depan yang lebih baik. Kondisi inilah yang dikomentari oleh nabi Yesaya maupun nabi Mikha. Bacalah dalam Yesaya 401-2 “Hiburkanlah, hiburkanlah umat-Ku, demikian firman Allahmu, tenangkanlah hati Yerusalem dan serukanlah kepadanya, bahwa perhambaannya sudah berakhir, bahwa kesalahannya telah diampuni, sebab ia telah menerima hukuman dari tangan TUHAN dua kali lipat karena segala dosanya” dan Mikha 5 1-2 “Tetapi engkau, hai Betlehem Efrata, hai yang terkecil di antara kaum-kaum Yehuda, dari padamu akan bangkit bagi-Ku seorang yang akan memerintah Israel, yang permulaannya sudah sejak purbakala, sejak dahulu kala. Sebab itu ia akan membiarkan mereka sampai waktu perempuan yang akan melahirkan telah melahirkan; lalu selebihnya dari saudara-saudaranya akan kembali kepada orang Israel.” Baik nabi Yesaya maupun Mikha memberikan nubuatan bahwa kehidupan yang lebih baik akan tercapai bila saja bangsa Israel tetap memilih untuk taat kepada Tuhan. Penggenapan nubuatan nabi Yesasa dan Mikha bisa diikuti di Perjanjian Baru dengan peristiwa kelahiran Yesus Kristus yang sudah dinanti-nanti oleh umat yang percaya kepada-Nya. Hal yang menarik adalah, kelahiran Kristus juga sudah dinanti oleh Simeon Lukas 2 25 - 32 yang memilih untuk hidup benar dan saleh dan sungguh-sungguh menunggu penggenapan janji Allah tentang kedatangan Juruselamat bagi umat manusia. Jadi, ayat-ayat yang dipakai dalam pembahasan hidup yang berpengharapan ini adalah ayat-ayat yang mengajak siswa untuk memahami, bahwa janji Allah tidak hanya ucapan pemanis bibir, tetapi ucapan yang digenapi-Nya pada waktu-Nya. Sebagai manusia, ada banyak hal yang bisa dialami yang dapat menghancurkan harapan untuk kehidupan yang lebih baik. Itu sebabnya pesan Paulus dalam 2 Korintus 4 8, menjadi pesan yang sangat berarti karena menunjukkan bahwa keterpurukan bukanlah alasan untuk tidak berpengharapan. Melalui pelajaran ini kiranya siswa belajar untuk menggali janji Allah, hidup taat kepada-Nya, dan menunggu janji-Nya digenapi pada waktu-Nya. E. Kegiatan Pembelajaran 1. Mengamati Lebih Jeli Kegiatan dalam pelajaran ini mengajak siswa untuk melakukan pengamatan terhadap orang yang berpengharapan dan kemudian dibandingkan dengan orang yang tidak berpengharapan. Melalui kegiatan ini, siswa diajak untuk mengenali keberadaan orang yang berpengharapan dan orang yang tidak berpengharapan. Hendaknya kegiatan ini bukan sekedar menjadi pengisi waktu, tetapi menjadi bekal bagi siswa untuk secara lebih mendalam dan sungguh-sungguh membedakan antara kedua jenis orang ini, sehingga siswa juga menjadi lebih peka untuk memberikan pertolongan kepada orang yang tidak berpengharapan. 2. Refleksi Kegiatan berikutnya mengajak siswa untuk merefleksikan, apakah di dalam hidupnya ia lebih banyak bersikap sebagai orang yang berpengharapan, atau sebaliknya. Siswa harus melengkapi hasil refleksinya dalam tabel. Dalam 3 tahun terakhir, saya bersikap sebagai orang yang berpengharapan/ tidak berpengharapan coret yang tidak tepat pada tabel dengan bukti seperti tertulis di tabel berikut No Bukti untuk mendukung refleksi saya di atas 1 3. Menyatakan pengharapan Melalui Tulisan Kegiatan berikutnya adalah siswa diminta untuk membuat karangan yang memuat kata-kata terkait dengan harapan. Ini menjadi kesempatan bagi siswa untuk menuangkan ide-ide yang dimilikinya tentang hidup yang berpengharapan. Dari karangan ini, guru bisa mempelajari latar belakang siswa sehingga bisa menolong siswa apabila betul ia berasal dari keluarga yang tidak terlalu harmonis atau kurang beruntung sehingga menyebabkan ia bersikap tidak bersemangat bahkan tidak berpengharapan. F. Penilaian Pada bagian akhir pertemuan, kepada siswa diberikan penilaian terhadap pengetahuan dan sikap yang terdiri dari 4 pertanyaan dengan penjelasan sebagai berikut 1. Menurutmu, mengapa Simeon tetap hidup berpengharapan? Pertanyaan pertama meminta siswa memberikan alasan mengapa Simeon tetap hidup berpengharapan. Untuk menjawab pertanyaan ini, siswa diharapkan bisa memahami sejarah bangsa Israel yang mengalami pembuangan dan kehilangan harapan untuk kehadiran Juruselamat. Tapi Simeon tidak terpaku dengan riwayat kelam masa lalu; ia tahu bahwa kehadiran Juruselamat adalah hal yang bisa ia alami, karena ia memilih untuk tetap berpengharapan. 2. Bacalah Ibrani 619. Menurutmu, gambaran atau bayangan apa saja yang muncul ketika mendengar kata “ sauh yang kuat”? Apakah orang yang sedang bingung memerlukan “sauh yang kuat”? Pertanyaan kedua meminta siswa untuk menggali pemahaman terhadap Ibrani 6 19. Bila siswa sudah memahami makna pengharapan, ia tentu dapat menjawab pertanyaan ini. Mereka bebas mengungkapkan pendapatnya tentang hal ini. 3. Berikanlah contoh hidup yang berpengharapan dan hidup yang tidak berpengharapan. Berikan alasan kuat mengapa selaku anak-anak Tuhan kita harus hidup berpengharapan. Pertanyaan ketiga meminta siswa memberikan contoh untuk hidup yang berpengharapan dan hidup yang tidak berpengharapan. Contoh ini bukan sekedar contoh yang dibuat-buat, melainkan contoh nyata yang diambil dari kejadian nyata yang dapat diikuti dari pemberitaan media massa, atau, bisa juga diambil dari kehidupan keluarga siswa. Namun, karena siswa diminta untuk berargumentasi bahwa selaku anak Tuhan tidak selayaknya kita kehilangan harapan, siswa diminta mencari alasan, mengapa kita harus tetap hidup berpengharapan, walau banyak orang lain memilih untuk kehilangan harapan. Argumen inilah yang hendaknya dimiliki oleh siswa untuk tetap memilih hidup yang berpengharapan di tengah-tengah sulitnya kehidupan yang dijalani. 4. Carilah ayat-ayat di Mazmur 119 yang menunjukkan bahwa Tuhan adalah sumber pengharapan manusia. Tuliskanlah kembali ayat-ayat itu dengan kata-katamu sendiri dan lantunkan sebagai nyanyian penyerahan diri kepada Tuhan. Kamu bebas memilih melodi dari lagu lain untuk ayat-ayat tersebut. Pertanyaan 4keempat mengajak siswa untuk merenungkan kembali, siapa sebetulnya sumber harapan, yaitu Tuhan melalui ayat-ayat Alkitab yang memberikan bukti bahwa Tuhan sungguh merupakan sumber pengharapan kita. Di dalam Tuhanlah seluruh kehidupan kita menjadi berarti, karena Ia menyediakan rancangan yang indah. Pertemuan diakhiri dengan doa penutup. Boleh meminta salah Bacalah Ibrani 619. Menurutmu, gambaran atau bayangan apa saja yang muncul ketika mendengar kata “ sauh yang kuat”? Apakah orang yang sedang bingung memerlukan “sauh yang kuat”? PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN​ JawabanY sangat penting setiap orang harus punya sauh yang kuat gambar apa ini saya bingung​ 1. gambar apa ini saya bingung​ 2. Orang mengalami disosiatif bila orang itu dalam keadaan kebingungan sehingga 3. jawab ya no 19 jangan bingung nih orang orang banyak jawabnya antara b dan c nih bingung 4. Buka gambarnya bingung nih​ 5. mengapa besaran tanpa satuan dapat membingung kan orang mohon di bantuu 6. kenapa orang yg paling penting harus meninggal duluan daripada orang yang sering mabuk aku bingung 7. Mengapa besaran tanpa satuan membingungkan orang 8. Mengapa besaran tanpa satuan dapat membingungkan orang? 9. Apa peribahasa "orang yang bingung dalam menetukan pilihan" 10. Peragakanlah perilaku orang yang sedang kebingungan! 11. Tolong kalo gambar ini apajawabannya,bingung lihat gambarnya 12. mengapa besaran tanpa satuan dapat membingungkan orang?jelaskan! 13. 16 menurutmu gambaran atau bayangan apa saja yang muncul ketika mendengar kata sauh yang kuat apakah orang yang sedang bingung memerlukan sauh yang kuat 14. Bagi bagi point dan gambar fauna yang bingung mau gambar funa apa 15. ada orang yang mengatakan mereka peduli dengan anda dan ada orang yang menunjukkan bahwa mereka tidak pernah membuat mereka bingung. itu puisinya tentang apa?? 1. gambar apa ini saya bingung​ JawabanIts a picture of a sick peoplePenjelasanmaaf klo slh 2. Orang mengalami disosiatif bila orang itu dalam keadaan kebingungan sehingga Gangguan Disosiasi Identitas Dissociative Identity Disorder [DID], yang dahulu dikenal dengan istilah kepribadian ganda, adalah kekacauan identitas yang terjadi karena seseorang memiliki setidaknya dua kepribadian. orang mengalami disosiatif bila orang itu dalam keadaan kebingungan sehingga lupa dengan diri nya sendiri 3. jawab ya no 19 jangan bingung nih orang orang banyak jawabnya antara b dan c nih bingung teknologijelas jelas C karna orang di indonesia lebih banyak penduduk dan modal juga teknologi yang rendah hal ini menyebabkan indonesia padat karya 4. Buka gambarnya bingung nih​ Penentuan reaksi Redoks atau Bukan•Cara Cepat Jika dalam reaksi ada UNSUR saja maka sudah dipastikan reaksi tersebut adalah redoks. Misal 2Al + Fe2O3 => Al2O3 + 2FeReaksi redoks karena dalam reaksi ada yg hanya unsur yaitu Fe dan AlAgNo2 + NaCl => AgCl + NaNO3 Tidak reaksi redoks karena dalam reaksi tidak ada yg hanya unsur 1. Redoks 5. mengapa besaran tanpa satuan dapat membingung kan orang mohon di bantuu Karena sejak SD kita sudah belajar bahwa dalam matematika kita belajar satuan seperti cm m km kg ton . Tetapi karena banyak sekali satuan maka negara ngeara telah menetapkan satuan yang diakui seluruh negara satuan SIcthpanjang -> mmassa-> kgwaktu-> ssekonArus Listrik->A ampereSuhu-> K kelvinJumlah zat -> mol moleIntesitas cahaya-> cdcandelakarena kalo satuannya beda" nanti nominalnya juga beda. misal kalo ngukur pake tangan adik dg tangan kakak pasti gedean tangan kakak, nggak valid kalo ukurannya beda beda 6. kenapa orang yg paling penting harus meninggal duluan daripada orang yang sering mabuk aku bingung karena Allah masih sayang agar orang yang mabuk masih bisa bertaubat 7. Mengapa besaran tanpa satuan membingungkan orang karena besaran diperoleh dari pengukuran langsung dan tidak ,dan pasti menghasilkan satuan/ satuannya berasal dari satuan besaran pokok 8. Mengapa besaran tanpa satuan dapat membingungkan orang? karena orang orang tidak mengetahui apa yang digunakan untuk membandingkan besaran dalam proses pengukurankarena satuan yang mendasari pengukuran 9. Apa peribahasa "orang yang bingung dalam menetukan pilihan" JawabanBagai makan buah simalakama 10. Peragakanlah perilaku orang yang sedang kebingungan! tidak bisa diperagakan atau mungkin begini bolak balik kesan kemariraut wajahnya Murung kbngungn 11. Tolong kalo gambar ini apajawabannya,bingung lihat gambarnya Jawaban1. bali2. jawa timur3. papuakalo salah maaf ya 12. mengapa besaran tanpa satuan dapat membingungkan orang?jelaskan! karena satuan digunakan sebagai standar pengukuran. jadi, apabila tidak ada standar pengukuran yang universal, pasti akan membingungkan. Jawaban 16. menurut saya orang sedang bingung tidak memerlukan sauh kuatPenjelasantapi kalau orangnya udah lama banget bengong dia memerlukan sauh kuat Alasan entar orangnya kerasukan setan penutupselamat tahun baru islam 1442 Hijriyah ^3^maaf kalau salah T ,T jadi jawaban tercerdasjadi pengikut gak maksa kok. ^v^ 14. Bagi bagi point dan gambar fauna yang bingung mau gambar funa apa JawabanFauna Burung makasih point nyaburung fauna Penjelasanburung fauna itu kesukaan saya 15. ada orang yang mengatakan mereka peduli dengan anda dan ada orang yang menunjukkan bahwa mereka tidak pernah membuat mereka bingung. itu puisinya tentang apa?? Jawabantentang dunia maaf kalo salah Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 55 G. Penjelasan Mengenai Assessment Pada bagian akhir pertemuan, kepada peserta didik diberikan assessment yang terdiri dari 4 pertanyaan dengan penjelasan sebagai berikut 1. Menurutmu, mengapa Simeon tetap hidup berpengharapan? Pertanyaan 1 meminta peserta didik memberikan alasan mengapa Simeon tetap hidup berpengharapan. Untuk menjawab pertanyaan ini, peserta didik diharapkan bisa memahami sejarah bangsa Israel yang mengalami pembuangan dan kehilangan harapan untuk kehadiran Juruselamat. Tapi Simeon tidak terpaku dengan riwayat kelam masa lalu; ia tahu bahwa kehadiran Juruselamat adalah hal yang bisa ia alami, karena ia memilih untuk tetap berpengharapan. 2. Bacalah Ibrani 619. Menurutmu, gambaran atau bayangan apa saja yang muncul ketika mendengar kata “ sauh yang kuat”? Apakah orang yang sedang bingung memerlukan “sauh yang kuat”? Pertanyaan 2 meminta peserta didik untuk menggali pemahaman terhadap Ibrani 6 19. Bila peserta didik sudah memahami makna pengharapan, ia tentu dapat menjawap pertanyaan ini. Mereka bebas mengungkapkan pendapatnya tentang hal ini. 3. Berikanlah contoh hidup yang berpengharapan dan hidup yang tidak berpengharapan. Berikan alasan kuat mengapa selaku anak-anak Tuhan kita harus hidup berpengharapan. Pertanyaan 3 meminta peserta didik memberikan contoh untuk hidup yang berpengharapan dan hidup yang tidak berpengharapan. Contoh ini bukan sekedar contoh yang dibuat-buat, melainkan contoh nyata yang diambil dari kejadian nyata yang dapat diikuti dari pemberitaan media massa. Atau, bisa juga diambil dari kehidupan keluarga peserta didik. Namun, karena peserta didik diminta untuk berargumentasi bahwa selaku anak Tuhan tidak selayaknya kita kehilangan harapan, peserta didik diminta mencari alasan, mengapa kita harus tetap hidup berpengharapan, walau banyak orang lain memilih untuk kehilangan harapan. Argumen inilah yang hendaknya dimiliki oleh peserta didik untuk tetap memilih hidup yang berpengharapan di tengah-tengah sulitnya kehidupan yang dijalani. Diunduh dari http 56 Buku Guru Kelas VIII SMP 4. Carilah ayat-ayat di Mazmur 119 yang menunjukkan bahwa Tu- han adalah sumber pengharapan manusia. Tuliskanlah kem- bali ayat-ayat itu dengan kata-katamu sendiri dan lantunkan sebagai nyanyian penyerahan diri kepada Tuhan. Kamu bebas memilih melodi dari lagu lain untuk ayat-ayat tersebut. Pertanyaan 4 mengajak peserta didik untuk merenungkan kembali, siapa sebetulnya sumber harapan, yaitu Tuhan melalui ayat-ayat Alkitab yang memberikan bukti bahwa Tuhan sungguh merupakan sumber pengharapan kita. Di dalam Tuhanlah seluruh kehidupan kita menjadi berarti, karena Ia menyediakan rancangan yang indah. Pertemuan diakhiri dengan doa penutup. Boleh meminta salah satu peserta didik yang memimpin doa. Diunduh dari http Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 57 Penjelasan Bab III Memilih untuk Tidak Berputus Asa Bahan Alkitab Matius 6 25 – 33; Roma 5 3-4 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Mensyukuri makna hidup beriman dan berpengharapan. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Menunjukkan sikap hidup beriman dan berpengharapan relasi dengan sesama. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Memahami arti sikap hidup beriman dan berpengharapan relasi dengan sesama. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori Menyajikan cara hidup beriman dan berpengharapan dalam bentuk nyata. Diunduh dari http 58 Buku Guru Kelas VIII SMP Indikator Hasil Belajar 1. Peserta didik dapat menjelaskan arti berputus asa dan bedanya dengan berpengharapan. 2. Peserta didik dapat menjelaskan apa pesan Tuhan Yesus tentang kuatir dan putus asa. 3. Peserta didik dapat menjelaskan mengapa selaku anak Tuhan, kita tidak boleh berputus asa. 4. Peserta didik dapat mulai mempraktikkan hidup tidak kuatir dan tidak berputus asa. A. Pengantar Mahasiswa/Alumni Universitas Pendidikan Indonesia13 Januari 2022 1001Hai Quaneisha Q! Kakak bantu jawab ya Jawaban Bingung Penjelasan Bingung dalam bahasa Sunda adalah bingung juga. Bingung mangrupakeun kaayaan anu nunjukkeun kasusah dina milih atau mereskeun salah sahiji perkara. Bingung merupakan keadaan yang menunjukkan kesulitan dalam memilih atau menyelesaikan suatu hal. Contohnya Lina bingung rek naon heula, nyeuseuh atawa sasapu. Lina bingung mau apa dulu, mencuci atau menyapu. Jadi, jawaban yang sesuai adalah bingung Semoga membantu, jangan ragu untuk bertanya lagi di Ruangguru Bingung, bingung, bingung mau nulis apa. Apa yang aku bisa, apa yang aku suka, apa apa apa??Mau sampai kapan kayak gini, gak tau arah, gak tau tujuan..Apa cuma aku yang kayak gini? Atau banyak orang di luar sana yang punya kisah yang sama? Ngerasa orang paling biasa, sementara ngelihat yang lain pada punya banyak kegiatan, selalu diajakin pergi bareng..Kalau tentang kegiatan, kayaknya terlalu sederhana, padahal khayalannya tingkat dewa.. Monoton, bangun pagi, pergi kantor, pulang kantor, tidur, gitu aja seterusnya.. Yang bikin bingung bukan masalah itu, cuma dalem pikiran aku punya ekspetasi di mana aku kerja tapi banyak kejadian dan hal baru yang aku alamin, untuk tambah pengalaman atau kayak di drama Korea di mana banyak hal menarik..Di sini apa cuma aku yang berfikiran kayak gitu? Katanya kita harus bermimpi, tapi apa yang aku mimpiin tentang keliling dunia susah banget..Buat keliling dunia harus punya modal, buat punya modal harus kerja, dan kalau kerja dengan situasi di mana jadi pegawai kontrak kapan bisa kumpulin duit keliling dunia..??haaaaahhhhh…. BINGUNG !!!Mungkin di sini aku bisa tumpahin semuanya, gak perduli ada yang ngerti atau enggak tentang apa yang aku rasain, tapi dengan gini setidaknya aku punya suatu hal yang bisa aku baca ulang kalau perubahan itu terjadi.. 🙂Sekian,,Selama matahari masih terbit dan terbenam selama itu aku harus tetap semangat.. ^-^*-hls-1* “Artikel ini merupakan kiriman dari pembaca hipwee, isi artikel sepenuhnya merupakan tanggung jawab pengirim.”

apakah orang yang sedang bingung memerlukan sauh yang kuat